英语交班的体会

2011-09-09

英语交班的体会

特内一区   阮乾清

随着国际护理领域间的交流日趋广泛,医学模式的转变和护理学科的发展,对我们护理人员的外语,特别是英语水平提出了新的要求。加上护理专业技术职务考核晋升的要求越来越高,加快提高外语水平,以适应医学发展,已成为广大护理人员的迫切愿望。以往通过自学、业余办班、脱产学习等方式,会使外语水平有一定的提高,但是实际的成效并不大,特别是口语交流方面更是遇到了很大的阻碍。自从科室开始实施英语交班以后,对我们英语学习,尤其是口语方面得到了非常高的帮助,不但提高了各层护士学习英语的积极性,而且激起了护士们对外语的学习的热情。从此英语融入了我们的工作,融入了我们的生活。在不知不觉中,护士们的英语水平有着显著的提高。

还记得当初我们尝试过很多很多种办法来提高护士们的英文水平,在开始实施的时候护士们都是很积极的,但是随着时间推移,护理人员授课水平的限制,加上遇上英语学习的记忆和实际口语交流的瓶颈,迫使各种英文活动都无法继续下去。就在这个时候,又是我们的护长,是她想到了早晨用英文交班模式。就是看似简单,但是极端实用,而又贴近工作的模式,让我们跟英语走到了一起。最早实施英语交班,主要以年轻护士为主。按照固定的模板,对各种病人的病情进行详细描述。刚开始交班的姑娘们都很不习惯,特别是对各种病种的专业英文单词素手无策,既陌生,读起来拗口,更不用说要脱口而出平常用中文说出来再简单不过的交班内容了。每个人刚开始的语音和语速都很难掌握,导致了交班的内容也各有不同,描述病情有时不够准确;另一方面,听交班的护士开始也是不适应的,因为听不清晰交班的内容,由于对专业英文单词,还有较长的句子的理解不到位,导致对患者病情有一定的误解,种种困难都让我们陷入了两难的局面。

世上怕就怕坚持二字!在护长的鼓励和各位护士们的努力下,英语交班坚持了半年后,我们对英语的困境有了较大的突破。首先,我们是属于内科病房,偶有外科、妇科、耳鼻咽喉科的患者入院后,我们就对各科的英文专业单词有一定的准备。万事开口难,一次记不住,就重复两次。一次听不清晰,就再说一遍,就是这样,常用的专业名词潜移默化的在我们需要用的时候就浮现在我们脑海中。复杂的名词都能记得,普通英语句子更是可以脱口而出,比如对普通病情的描述,患者的床号、诊断、入院治疗措施、检查项目结果、病情的变化等等表达,各位护士熟练得几乎可以都倒背如流了。

这种对英语学习的激情,感染了所有年轻的护士,甚至影响了很多高年资的护士和部分好学的病人和家属。在这种氛围下,护士们的英文水平提高得更加快。希望在以后的工作学习当中,继续坚持下去,不断的积累,不断的改进和提高英语交班的质量。同时希望全科的护士们都能一起参与到这个已经证明是成功的英语交班模式中去,使这个模式更加完善,能向其他部门推广,成为我们特内一科又一张响亮的名片。